ENTRE FRALDAS E CADERNOS - QUESTIONÁRIO DE AVALIAÇÃO
I. Identificação
Nome:
Endereço:
Cidade:
Estado:
AM
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MG
BA
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MA
RS
TO
PI
SP
RO
RR
PR
AC
CE
AP
PE
SC
PB
RN
ES
RJ
AL
SE
DF
CEP:
Tel + DDD:
Email:
Escola onde trabalha:
Disciplina que leciona:
II. Informações Gerais
1. Você testou a metodologia junto a estudantes de:
8º e ou 9º ano do ensino fundamental
Ensino médio
2. Em quantas turmas você aplicou a metodologia?
Uma
Duas
Três
Mais de três
3. Quantos/as alunos/as foram envolvidos?
4. Como ficou sabendo da metodologia?
Direção da escola
Outros professores
UNICEF
BemTV
Outros
5. Na(s) turma(s) onde você aplicou a metodologia, havia algum caso de jovem envolvido/a com gravidez e ou maternidade/paternidade precoce?
Sim
Não
6. Em caso afirmativo, você observou alguma reação da turma em relação a esses/as jovens?
Não
Sim
(comente abaixo que tipo de reação tiveram e faça suas considerações)
III. Estrutura da Metodologia
1. Em relação ao tempo sugerido para aplicação da metodologia (50 minutos):
Você aplicou a metodologia em 50 minutos e foi suficiente.
Você aplicou a metodologia em 50 minutos, mas com dificuldade.
Você aplicou a metodologia em 50 minutos mas não conseguiu cumprir o roteiro.
Você preferiu aplicar a metodologia em um tempo maior .
2. Se usou mais tempo na aplicação da metodologia, como conseguiu esse tempo extra?
(
escolha uma opção somente se usou tempo extra
)
Pediu alguns minutos para o/a professor/a titular da aula seguinte a sua.
Pediu a um/a colega para usar a aula seguinte a sua.
Usou dois tempos seguidos de aula que você tinha com a turma.
Dividiu a aplicação da metodologia em dois momentos distintos.
3. A quantidade de cartelas com a fotonovela foi suficiente para a distribuição entre os/as alunos/as?
Sim, foi possível que cada aluno tivesse uma fotonovela para acompanhar o trabalho.
Havia mais alunos/as que cartelas, mas estimulamos os/as jovens a compartilhar o material.
Não. O número disponível de cartelas dificultou o trabalho.
4. Você considera o material (fotonovelas + guia metodológico) atraente para os/as professores/as?
Sim
Médio
Não
IV. Aplicação da metodologia
1. Você seguiu o roteiro sugerido pelo guia metodológico?
Sim
Fiz adaptações
Fiz muitas adaptações
Usei o material com outras dinâmicas
2. Você realizou ações de desdobramento?
Sim
Não
3. Qual/quais?
4. As informações contidas no guia metodológico foram suficientes para orientar a aplicação da metodologia?
Sim
Em alguma medida
Não
5. Como os/as alunos/as responderam a aplicação da metodologia?
Gostaram e participaram ativamente.
Não demonstraram muito interesse.
Participaram satisfatoriamente.
Apresentaram resistência.
6. Na sua avaliação, em relação aos/às alunos/as, as reflexões proporcionadas pelo material:
Levará a mudanças de comportamento.
Despertou o interesse.
Mobilizou os/as alunos/as.
Não causou impacto.
7
. Classifique como ponto forte ou ponto fraco
EM REALAÇÃO À FOTO NOVELA:
A apresentação:
Ponto Forte
Ponto Forte
Ponto Fraco
O enredo:
Ponto Forte
Ponto Forte
Ponto Fraco
A linguagem :
Ponto Forte
Ponto Forte
Ponto Fraco
A semelhança entre a realidade e os/as personagens e situações
Ponto Forte
Ponto Forte
Ponto Fraco
EM RELAÇÃO AO GUIA METODOLÓGICO:
A apresentação:
Ponto Forte
Ponto Forte
Ponto Fraco
O enredo:
Ponto Forte
Ponto Forte
Ponto Fraco
O roteiro de aplicação do material:
Ponto Forte
Ponto Forte
Ponto Fraco
As informações complementares:
Ponto Forte
Ponto Forte
Ponto Fraco
Comentários sobre os pontos fracos e fortes da metodologia:
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